Divý tvor je fotoateliér, který pracuje s různými umělěckými koncepty. Nahlédněte, prosím, na jejich webové stránky: https://divytvor.cz/. Naše 7.A se může těšit na aktivní spolupráci a nový pohled na fotografii, jako na živý obraz. Sedmáci budou hledat linku mezi fotografickými záběry, aby mohli vytvořit komiks a fotografiím vnuknout život skrze komiksové bubliny.
Výstava plakátů na téma 5. výročí Labyrinthu. Díky dlouhodobé spolupráci s Moravskou galerií jsme se mohli inspirovat výstavou Rajlich 100, jeho plakáty a nejoblíbenější technikou, koláží. Jak Rajlich sám říkal: "Maluji nůžkami a lepidlem". A co jsme my namalovali nůžkami a lepidlem? Nahlédněte do naší virtuální galerie viz Fotogalerie. Děkujeme za spolupráci Moravské galerii. Výstava i workshopy Rajlich 100 probíhají v rámci projektu Škola jako galerie, galerie jako škola za finanční podpory statutárního města Brna.
V rámci projektu "Škola jako galerie, galerie jako škola" pokračujeme s dalším ročníkem. Tentokrát budeme tvořit ve všech 4. třídách na téma Živočich a ekosystém. V úvodu se krátce zamyslíme nad tématem a jeho provázaností s těžbou dřeva, výrobou a recyklací papíru. Irena Iškievová nám představí, jak si jednoduše navrhnout a vytvořit vlastní grafiku, potiskneme si vlastnoručně vyrobený sešit či malou knihu. Výrobě sešitu bude předcházet sběr ekologického materiálu z papíru, jako jsou krabičky + krabice - papírové, kartonové (např. od bot, spotřebičů, oblečení, jídla, pizzy atd.), kelímky od kávy, sáčky od svačiny, tretra packy a další.
Insparací pro samotné workshopy a edukativní výstup nám bude kniha. Kniha Kapky na kameni vypráví skutečné životní příběhy 50 žen a dívek z Česka a Slovenska, z období posledních dvou století. Je určena primárně pro děti, ale nejlépe zafunguje, když si ji budou spolu s dětmi číst rodiče nebo učitelé. Napsaly a ilustrovaly ji autorky, které vyprávějí o vědkyních, političkách, sportovkyních, umělkyních i úplně obyčejných ženách. Spojuje je jedno – schopnost vykročit z řady, postavit se proti konvencím a dát společnosti najevo, že ženy jsou rovny mužům, že mohou vykonávat stejné profese a že by měly mít stejné podmínky i příležitosti. „K sesbírání příběhů nás inspirovala úspěšná kniha Příběhy na dobrou noc pro malé rebelky. Protože jsme v ní našly jen jedinou českou ženu, rozhodly jsme se vydat knihu vlastní. Ženy, které jsme vybraly, byly a jsou nenápadné, ale nesmírně houževnaté bojovnice. Ne vždy byly ve svém oboru nejlepší, nejúspěšnější, světové. Ne vždy skončily ověnčené vavříny. A ne všechny přežily. A přece si zaslouží naši pozornost, protože jako kapky na kameni, krůček po krůčku, prošlapaly cestičku mnoha dalším.“ Kniha zároveň funguje jako netradiční učebnice historie. Obsahuje časovou osu s významnými milníky a na jednotlivých příbězích se dají krásně ilustrovat historické souvislosti.
LASKAVÝ PETR je karetní hra pro všechny, kteří chtějí být alespoň o chloupek laskavější. Vznik Laskavého Petra začal Světovým dnem laskavosti, kdy jsme od všech tříd posbírali nápadníky plné laskavostí. Z laskavostí jsme vybrali ty, které bychom rádi viděli kolem sebe a sami na ně pamatovali v každodenním životě. Teď už jen stačilo přetvořit Černého Petra na Laskavého. Spolu s ilustrátorkou Klárou Horákovou, jsme vytvořili hru, která je plná hravých úkolů a laskavých ilustrací. Balíček karet si můžete objednat na e-mailové adrese: kafkova@labyrinthschool.cz. Cena za 1 balíček: 250,- Kč + balné a poštovné. Balné a poštovné se odvíjí od počtu balíčků. Minimální balné a poštovné 80,- Kč v ČR.
Umělecké workshopy se uskuteční ve dlouholeté spolupráci s Moravskou galerií. Online workshopy se inspirují aktuální výstavou RAJLICH 100 a proběhnou na přelomu února a března 2021. Všichni žáci a s nimi i jejich pedagogové dostanou možnost si projít procesem navrhování plakátu pod vedením lektorského oddělení MG. A kdo vlastně byl Jan Rajlich st.? Jan Rajlich st. (*1920 – † 2016) byl malíř, grafik a designér narozený v Brně, který se ve světě proslavil, jako zakladatel Bienále Brno. Workshopy se uskutečňují v rámci projektu “Škola jako galerie, galerie jako škola” za finanční podpory statutárního města Brna.
Dalšími aktivitami v rámci projektu "Škola jako galerie, galerie jako škola" jsou výtvarné workshopy s Terezou a Vítem Ruller z designového studia The Rodina, ve spolupráci s Kamilou Musilovou. Workshopy jsou určené pro žáky třetích tříd a proběhnou částečně online a částečně živě. Celá spolupráce vyústí fyzickou výstavou přímo ve škole a virtuální výstavou prostřednictví online hry. The Rodina (therodina.com) je designové studio, za kterým stojí Tereza a Vit Ruller, narození původně v Brně, nyní žijící a pracující v Amsterdamu. Ve své práci často zkoumají prostorové a interaktivní možnosti virtuálních prostředí jako prostoru pro nové myšlenky a estetiku, které vycházejí z prostředí mezi kulturou a technologií. Pohybují se na hranici grafického designu, performance, interaktivních webů a instalací. Jejich klienty jsou převážně kulturní instituce jako například Harvard GSD (USA), FRONT International (USA), Sonic Acts Foundation (NL) či Hyundai Card Library Seoul (KOR). Za finanční podporu děkujeme statutárnímu městu Brno
V Labyrinthu vytváříme prostor pro budoucnost, jehož nedílnou součástí je umění. Umění vnímáme v jeho celé šíři, jehož součástí je nejen výtvarná a hudební výchova, ale také tanec, nový cirkus, architektura, film a mnohé další umělecké směry. V tomto projektu se zaměřujeme na interakci mezi umělci či uměleckými institucemi, pedagogy a žáky. Jeho součástí jsou kreativní workshopy, interaktivní výstavy, společné vernisáže či výstavy žáků a umělců. Chceme dát žákům možnost k rozvíjení kreativního a inovativní myšlení. Současně vnímáme umění, jako nástroj k budování hodnot, citlivějšího vnímání, uvědomění si dopadu na sebe i okolí, Dlouhodobě spolupracujeme s umělci a uměleckými institucemi. Za finanční podporu děkujeme statutárnímu městu Brno
Nedávno jsme s žáky 4. a 6. tříd vyzkoušeli v rámci projektu Chytrá škola Nadace O2 únikovku z dílny týmu Fakescape. Cílem bylo odhalit dezinformace a zachránit svět před nebezpečným virem, který dělá z lidí nemyslící zombies. Žáci procvičili porozumění textu, manipulaci na fotografiích, rozpoznali manipulativní titulky, dohledali pravdivé informace na internetu a využili logické myšlení.
